面对“双减”政策落地 有时家长心态和孩子一样重要

来源:极目新闻 时间:2021-08-31 08:43:42

30日上午,教育部召开新闻发布会明确:小学一二年级不得进行纸笔考试,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能;严禁给家长布置或变相布置作业;义务教育学校不得以任何名义设重点班,均衡配置师资,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”等。(据8月30日央视新闻)

“双减”是指在义务教育阶段,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。落实“双减”,这次教育部门是动真格的了。

先是对社会教育机构、对学科培训进行严格规范,后又对学校进行严格要求管理,大有“双减”不落实到位,绝不鸣金收兵的意味。

现在,是家长调整心态的时候了。应该说,“双减”措施,还是给了很多家长一颗定心丸。

有人给教育内卷举了一个例子:在电影院里,只要有一个人站起来看电影,其他人也只能被迫站起来,这样才能看得到。实际上,电影是看了,没获得更多益处,人反而更累了。

这种内卷,很大程度上来源于教育机构长期以来对家长的洗脑,让家长普遍接受了“孩子不能输在起跑线上”的观念。

所以,扭转家长的焦虑心态,从容面对孩子的教育,成为当前最紧急的课题。

要看到,有一些家长还是处于观望态度;有的家境富裕的,准备选择一对一的家教服务;还有一些深陷焦虑中的,甚至作了自己赤膊上阵的打算。

应该来说,这些并无必要。

举个例子,一些孩子在幼儿园提前学习了小学的内容,最多只能到一二年级,而到了三年级之后的优势并不明显。不信,大家可以问一下过来人。也就是说,补来补去,花了大量精力和钱财,只是补了个寂寞。

孩子的学习是有其发展规律的,不能揠苗助长,也不能放任自流。在义务教育阶段,一方面应该做减法。比方说学科的课外培训,意义并不大,按照课纲来,一般的孩子都能掌握。另一方面,要做加法。比方说多外出活动,多做家务,多阅读,多参加体育运动,多和其他孩子一起玩等,再根据孩子的兴趣,学点音乐美术之类,事儿多着呢。

这一加一减,对孩子的影响是终身的,受益是终身的,对孩子的学习大有益处。身体好了,是不是少生病了?会做家务了,生活自理能力是不是更好了?多进行户外活动,视力是不是变好了,睡得香了?多进行体育运动,是不是就不再轻言放弃了?

教育是个综合性的工程,不光是刷题做试卷,还有身心健康、意志力的培养、审美能力的提高等方方面面。可以说,当孩子的综合能力提升后,其学习能力、学习效率、创造力等自然就起来了,学习能差到哪里去呢?

等到九年义务教育完成后,孩子就能充分发挥其自身潜能,更能突破自己。即便从宏观上来说,落实“双减”与打造教育强国并不矛盾,而是必须的一步。

在义务教育阶段,家长应该放平心态,一个身心健康的孩子,一个喜爱阅读的孩子,一个喜欢户外活动的孩子,一个善与人相处的孩子,远远胜过纸面上的一百分。

  
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